为了引导我校广大教职员工牢固树立“育人为本、德育为先”的工作理念，进一步提高学生思想政治素质，促进学生全面发展，切实推动我校全员育人、全过程育人、全方位育人（以下简称“三全育人”）格局的形成，现结合我校实际，特制定本实施方案。

　　一、主要举措

　　（一）推行校领导联系年级、教职工联系班级制度。

　　为了加强班级管理，全面落实“三全育人”政策，提升学校教育教学管理水平，使学生管理真正做到全面教育到位、跟踪服务到位和严格管理到位，教学质量得到有效提升。实行校领导联系年级，未担任全日制中职班主任的在编在岗教职工联系1—2个班级制度。

　　1.联系年级校领导要深入班级与班主任、任课教师和学生进行沟通交流，了解日常教学运转和学生管理情况。通过实地查看、听课评教评学等方式全面了解日常教学和学生管理的运转情况，及时将有关情况反馈给管理部门、分管领导或主要领导。了解学生在生活、学习中存在的困难，关心学生的思想动态，引导学生树立正确的人生观、价值观。征求学生、教师对学校工作的意见和建议，及时将有关情况反馈给管理部门、分管领导或主要领导，并制定措施，及时整改。严格按照《中共教育部党组关于加强和改进高校领导干部深入基层联系学生工作的通知》履行相关职责，完成规定任务。

　　2.联系班级教职工要经常深入班级，通过听课评教评学（每学期至少2次）、召开学生座谈会、参加班团主题活动（每学期至少1次）等形式，掌握班级的基本情况和任课教师、学生思想状况，及时将有关情况反馈给管理部门和分管领导。注意联系班级中的先进分子，教育帮助他们提高思想认识，引导他们积极向团组织靠拢，及时向团组织推荐入团积极分子。了解学生在生活、学习中存在的困难，关心学生的思想动态，引导学生树立正确的人生观、价值观。协助班主任做好学生的班风学风教育、思想教育、心理健康教育和学生管理工作，及时与班主任沟通学生中存在的突出问题。协助班主任搞好班费管理。

　　（二）充分发挥课程、课堂教学在学生思想政治教育中的主导作用。

　　1.进一步加强和改进政治理论课教学。以学科建设为依托，以提高师资水平为重点，加强我校思想政治理论课的建设。要充分考虑课程设置方案与师资队伍、原有课程的衔接，按照整体推进、分类指导、逐步过渡的原则，积极稳妥地做好课程设置的实施工作；在教材的选用上，要按照国家、省教育厅的规定选用规划教材，优中选优。

　　2.提高“思政课程”教学质量，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。以提升新时代思想政治理论课教育教学质量为核心，提高课堂教学和实践教学的亲和力、吸引力、针对性、有效性。充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，教育引导学生树立“四个正确认识”（正确认识世界和中国发展大势、中国特色和国际比较、时代责任和历史使命、远大理想和脚踏实地），为学生成长成才打下坚实的思想基础。

　　3.大力推进“课程思政”建设。所有课堂要把“立德树人”放在首位，充分发挥广大教师课堂育人的主体作用。大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，优化课程设置，完善教学设计，加强教学管理，梳理各专业、各课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。

　　4.进一步加强形势与政策课教学。中职处要组织开好我校的形势与政策课，加强形势与政策课的日常教学管理，增强形势与政策课的针对性，努力做到系统讲授与专题讲座相结合，丰富授课载体，转变授课方式，不断提高形势与政策课的教学质量。